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  • 从《反杜林论》中学习马克思主义的道德观

    从《反杜林论》中学习马克思主义的道德。观曾庆桃(中央财经大学马克思主义学院,北京1000。81)摘。要:道德是在一定社会、一定阶级中向人们提出的处理个人与个人、个人与社。会之间各种特殊的行为关系。恩格斯在《反杜林论》批判了。杜林的永恒道德论基础上,对道德产。生的真正根源、道德的基本内涵及道。德的基。本属性进行强有力的论 [详细]

    2020-02-15 05:59 分类:马哲论文
  • 马克思主义中国化历史主体的概念诠释

    马克思主义中国化历史主体的概念诠释王飞南摘要:历史决定论的理解模式、历史主体本身的不成熟以及历史主体与实践主体的混同等是马克思主义中国化历史主体被遮蔽的根本原因;马克思主义中国化历史的主体性和马克思主义主体的历史性之间是一种逻辑互动的关系,前者是实现后者的力量源泉,而后者则是彰显前者的基础和。保障;总的来说,马克思主义 [详细]

    2020-01-27 10:20 分类:马哲论文
  • 从毛泽东到邓小平的思想意识转变对社会福利的影响

    从毛泽东到邓小平的思想意识转变对社会福利的影响[丹麦]李形/著宋扬/编译【摘要】本文旨在辩证地评价毛泽东时代和邓小平时代的社会福。利发展;分析了这两个时期毛。泽东和邓小平思想意识的转变以及对社会福利结果的影响;明确思想意识对社会福利政策结果的影响是重要的。【关键词】毛泽东;邓小平;改革;思想意识;社会福。利中图分类号: [详细]

    2019-11-29 10:51 分类:马哲论文
  • 唯物史观对社会发展规律的揭示及其新挑战

    唯物史观对社会发展规律的揭示及其新挑战一、唯物史观产生的历史背景唯物史观的产生是人类思想史上的。一次伟大变革,它使人们对社会历史发展的看法产生了深远的影响。但它。的产生并不是横空出世,而是与当时资本主义。的形成、发展,与人们对资本主义社会的反抗、批判,与人们对未来理想社会的向往和对人类社会发展规律的探索息息相关的。由于 [详细]

    2019-11-01 12:58 分类:马哲论文
  • 公民教育作为当代中国马克思主义大众化新路径的学理依据

    公民教育作为当代中国马克思主义大众化新。路径的学理依据[摘要]把当今世界各国广为普及的公民教育作为当代中国马克思主义大众化的新路径,其原因在于公民教育在教育学理据、政治学理据、文化学理据以及传播学理据方面契合了当代中国马克思主义大众化。的内在要求,是当代中国马克思主义大众化新路径。的最佳选择。[关键词]公。民教育当代中 [详细]

    2019-08-16 06:18 分类:马哲论文